ЖУРНАЛ БІЗНЕС ІНФОРМ.

УКР

ENG

Пошук:

СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

РОЗДІЛИ САЙТУ

Комплекс моделей управління якістю освітніх онлайн-курсів
Яценко Р. М., Яковлєв А. А.

Yatsenko, Roman M., and Yakovliev, Anton A. (2024) “The Complex of Quality Management Models for Online Educational Courses.” Business Inform 9:225–233.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2024-9-225-233

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана англійською мовою
Завантажень/переглядів: 0

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 005.6:374

Анотація:
У зв’язку з пандемією коронавірусу у світі та військовими діями в Україні питання важливості контролю якості онлайн-курсів перейшло з розряду помірно необхідного в розряд необхідного тут і зараз. Онлайн-навчання – дуже велика тема, яку просто неможливо охопити однією статтею або дослідженням через природу освітніх послуг, їхню розтягнутість у часі та величезну варіативність у поєднанні з фактором унікальності підходу окремих викладачів до подачі матеріалу. Тому в даному дослідженні будуть розглядатися лише онлайн-курси як одна з вимірних сутностей онлайн-навчання як з точки зору статистичної інформації, яку можна зібрати з електронного втілення онлайн-курсів на відповідній платформі, так і в силу короткого життєвого циклу одиничного онлайн-курсу, що дозволить частіше отримувати зворотний зв’язок і коригувати його вплив з метою поліпшення. У дослідженні представлений комплекс математичних моделей, що дозволяє як чисельну характеристику якості онлайн-курсу, так і алгоритм вибору варіантів поліпшення якості курсу, що дозволить знизити трудомісткість розробки та підтримки онлайн-курсів та підвищити їхню привабливість як у комерційному середовищі, так і в середовищі некомерційної освіти. У разі комерційного використання запропонований комплекс моделей може спиратися на показники, важливі саме для максимізації прибутку та мінімізації витрат, відсуваючи показники технічної якості вбік, або ж навпаки, – курси, що не націлені на пряме отримання прибутку, будуть більше зацікавлені в оцінці саме якості на всіх можливих рівнях. Таким чином, запропонований комплекс моделей може стати інструментом, який допоможе поліпшити якість онлайн-курсів, спираючись на об’єктивні показники; виділити найбільш неефективні курси; скоригувати увагу розробників курсу залежно від мети при створенні курсу.

Ключові слова: онлайн-курси, якість онлайн-курсів, онлайн-навчання, математичні моделі, комплекс моделей управління якістю.

Рис.: 1. Бібл.: 14.

Яценко Роман Миколайович – кандидат економічних наук, доцент, доцент, кафедра економічної кібернетики і системного аналізу, Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця (пр. Науки, 9а, Харків, 61166, Україна)
Email: [email protected]
Яковлєв Антон Анатолійович – аспірант, кафедра економічної кібернетики і системного аналізу, Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця (пр. Науки, 9а, Харків, 61166, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Pickard L., Ma R., Mendez M. C. Massive List of MOOC Platforms Around the World in 2024. The Report. 29.04.2024. URL: https://www.classcentral.com/report/mooc-platforms/
Global E-Learning Market to Reach $457.8 Billion by 2026. GlobeNewswire. 13.07.2021. URL: https://www.globenewswire.com/news-release/2021/07/13/2262081/0/en/Global-E-Learning-Market-to-Reach-457-8-Billion-by-2026.html
Dojchinovska A. 21 Exciting Elearning Statistics [Lessons for 2024]. Mark in Style. 11.10.2021. URL: https://markinstyle.co.uk/elearning-statistics/
Peck D. Online Learning Statistics: The Ultimate List in 2024. URL: https://www.devlinpeck.com/content/online-learning-statistics
Davis J. F., Sauber M. H., Edwards E. A. Managing quality in online education: a conceptual model for program development and improvement. International Journal of Management in Education. 2011. Vol. 5. No. 1. Art. 93. DOI: https://doi.org/10.1504/ijmie.2011.037757
Puiu S., Idowu S. O., Meghisan-Toma G-M. et al. Online Education Management: A Multivariate Analysis of Students’ Perspectives and Challenges during Online Classes. Electronics. 2023. Vol. 12. Iss. 2. Art. 454. DOI: https://doi.org/10.3390/electronics12020454
Watermeyer R., Crick T., Knight C. et al. COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration. Higher Education. 2021. Vol. 81. P. 623–641. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-020-00561-y
Firmansyah R., Putri D. M., Wicaksono M. G. et al. The University Students’ Perspectives on the Advantages and Disadvantages of Online Learning Due to COVID-19. Proceedings of 2nd Annual Management, Business and Economic Conference (AMBEC 2020). Atlantis Press, 2021. DOI: https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210717.025
Постанова Кабінету Міністрів України «Про відміну на всій території України карантину, встановленого з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2» від 27.06.2023 р. № 651. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/651-2023п#Text
Gorban A. N., Zinovyev A. Y. Principal Graphs and Manifolds. Ch. 2 in: Handbook of Research on Machine Learning Applications and Trends: Algorithms, Methods, and Techniques. IGI Global, Hershey, PA, USA, 2009. P. 28–59. DOI: 10.4018/978-1-60566-766-9.ch002
Lance G. N., Willams W. T. A General Theory of Classification Sorting Strategies. 1. Hierarchical Systems. The Computer Journal. 1967. Vol. 9. Iss. 4. P. 373–380. DOI: https://doi.org/10.1093/comjnl/9.4.373
Murthy S. K. Automatic Construction of Decision Trees from Data: A Multidisciplinary Survey. Data Mining and Knowledge Discovery. 1998. Vol. 2. P. 345–389. DOI: https://doi.org/10.1023/A:1009744630224
Notermans M. How to Measure Online Course Performance? Think Orion. 11.09.2024. URL: https://www.thinkorion.com/blog/measure-online-course-performance
Schwarze K. 5 Ways to Show the ROI of a Learning and Development Program. 2023. URL: https://blog.udemy.com/roi-learning-business-outcomes-examples/

ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій

НАШІ ПАРТНЕРИ

Журнал «Проблеми економіки»

Матеріали на сайті розміщені на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA.

Написати вебмастеру