ЖУРНАЛ БІЗНЕС ІНФОРМ.

УКР

ENG

Пошук:

СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

РОЗДІЛИ САЙТУ

Дослідження актуальних питань компетентнісного підходу у фармацевтичній освіті
Козирєва О. В., Шуть О. Ю., Світлична К. С.

Козирєва О. В., Шуть О. Ю., Світлична К. С. Дослідження актуальних питань компетентнісного підходу у фармацевтичній освіті. Бізнес Інформ. 2021. №4. C. 59–65.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2021-4-59-65

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана українською мовою
Завантажень/переглядів: 2

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 378.1

Анотація:
Метою статті є дослідження появи компетентнісного підходу у вищій фармацевтичній освіті у зв’язку з необхідністю наближення програмних вимог до майбутнього фахівця, запитів суспільства та потреб особистої практичної професійної діяльності. Узагальнено проблеми, притаманні розвитку професійної підготовки фахівців фармацевтичної галузі в Україні. Зокрема, зростання потреби в розбудові системи фармацевтичної освіти та недостатня увага до цієї сфери на державному та місцевих рівнях; недосконалість нормативно-правової бази щодо професійної підготовки фахівців фармацевтичної галузі; відсутність урахування зарубіжного досвіду професійної підготовки фахівців фармацевтичної галузі. Досліджено етимологію та тлумачення поняття «компетентність». Визначено відсутність одностайного підходу до розуміння поняття «компетентнісний підхід в освіті», досліджено різні авторські підходи до його змісту. Визначено причини актуальності розбудови вищої освіти на засадах компетенцієорієнтованості. Досліджено проблемні питання компетентнісного підходу в процесі розробки стандартів вищої освіти, оскільки фармацевтична освіта не може бути відокремлена від стратегічних завдань реформування змісту освітянського процесу в Україні. Перспективами подальших досліджень у цьому напрямку є обґрунтування методичних засад та організаційних механізмів щодо формування компетентнісних стандартів як провідного вектора в модернізації вищої фармацевтичної освіти.

Ключові слова: компетентність, фармацевтична освіта, компетентнісний підхід, стандарти освіти.

Бібл.: 26.

Козирєва Олена Вадимівна – доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри, кафедра менеджменту та публічного адміністрування, Національний фармацевтичний університет (вул. Пушкінська, 53, Харків, 61002, Україна)
Email: [email protected]
Шуть Оксана Юріївна – кандидат фармацевтичних наук, викладач, кафедра менеджменту та публічного адміністрування, Національний фармацевтичний університет (вул. Пушкінська, 53, Харків, 61002, Україна)
Email: [email protected]
Світлична Карина Станіславівна – кандидат фармацевтичних наук, доцент, доцент, кафедра менеджменту та публічного адміністрування, Національний фармацевтичний університет (вул. Пушкінська, 53, Харків, 61002, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Сліпчук В. Л. Професійна підготовка фахівців фармацевтичної галузі в Україні (ХХ – початок ХХІ століття) : монографія / за ред. Я. В. Цехмістера. Київ : Едельвейс, 2017. 520 с.
Пріоритетні напрями змін у вищій освіті на 2018–2019 рр. / Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/infographik/MON_prioritety_new.pdf
Вінник Л. М. Фармацевтична освіта // Фармацевтична енциклопедія. URL: https://www.pharmencyclopedia.com.ua/article/1741/vishha-farmacevtichna-osvita
Ходань О. Л. Компетентнісний підхід до підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педігогіка. Соціальна робота». Вип. 29. 2017. С. 232–235. URL: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/433/1/КОМПЕТЕНТНІСНИЙ%20ПІДХІД.pdf
Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Современный словарь иностранных слов. Санкт-Петербург : Дуэт, 1994. 752 с.
Гаврищак Г. Р. Компетентність та ключові компетенції викладача ВНЗ // Професійні компетенції та компетентності вчителя : матеріали регіонального науково-практичного семінару (м. Тернопіль, 28–29 листопада 2016 р.). Тернопіль, 2016. С. 31–32.
Пометун О. І. Формування громадянської компетентності: погляд з позиції сучасної педагогічної науки. Вісник програм шкільних обмінів. 2015. № 23. С. 18–24.
Краевский В. В., Хуторской А. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах. Педагогика. 2003. № 3. С. 3–10.
Смагіна Т. М. Громадянська компетентність у контексті особистісного виміру. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2005. Вип. 25. С. 229–231. URL: http://eprints.zu.edu.ua/1504/1/05stmkov.pdf
Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн // Л. І. Паращенко, О. І. Пометун, О. Я. Савченко, С. Е. Трубачева. Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О. В. Овчарук. Київ : К. І. С., 2004. С. 15–24.
Овчарук О. В. Компетентнісний підхід до формування змісту середньої освіти: досвід зарубіжних країн // Л. І. Паращенко, О. І. Пометун, О. Я. Савченко, С. Е. Трубачева. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. Київ : К. І. С., 2014. С. 71–84.
Сень Л. В. Розвиток компетентнісно орієнтованого навчання за кордоном. // Професійні компетенції та компетентності вчителя : матеріали регіонального науково-практичного семінару (м. Тернопіль, 28–29 листопада 2006 р.). Тернопіль, 2006. С. 14–17.
McClelland D. C. Testing for Competence Rather than for "Intelligence". American Psychologist. 1973. Vol. 28. No. 1. P. 1–14. DOI: https://doi.org/10.1037/h0034092
Селевко Г. Компетентности и их классификация. Народное образование. 2014. № 4. С. 138–143.
Державні стандарти професійної освіти: теорія і методика : монографія / за ред. Н. Г. Ничкало. Хмельницький : ТУП, 2012. 334 с.
Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании. Школьные технологии. 2014. № 5. С. 3–12.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. Концептуальні підходи до професійно-педагогічної підготовки сучасного педагога. Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2011. 114 с.
Нагорна Н. В. Формування у студентів понять компетентності й компетенції. Виховання і культура. 2007. № 1–2. С. 266–268.
Коваль Л. В. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи : технологічна складова : монографія. Донецьк : Юго-Восток. 2009. 375 с.
Елагина Л. В. Формирование культуры профессиональной деятельности будущего специалиста на основе компетентностного подхода (методология, теория, практика) : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.08. Челябинск. 2008. 55 с.
Плахотник О., Безносюк О. Компетентнісний підхід у ВНЗ : проблеми та перспективи. Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія «Педагогічні науки». 2013. Вип. 121. Ч. 2. С. 200–205. URL: https://www.cuspu.edu.ua/download/conf2013/section5/article_plahotnik.pdf
Кремень В. Г. Нові вимоги до якісної освіти. Освіта України. 2016. № 45–46. С. 6-7.
Стандарт вищої освіти України галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальності 226 «Фармація». МОН України. Київ, 2016. 63 с. URL: https://nuph.edu.ua/wp-content/uploads/2015/03/Освітній-Стандарт-магФармація.pdf
Universities’ contribution to the Bologna Process / Ed. by Julia Gonzalez and Robert Wagenaar. 2nd ed. Spain : Publicaciones de la Universidad de Deusto, 2008. 161 p.
Панич О. Cистема підготовки стандартів вищої освіти і перспективи її вдосконалення. URL: http://education-ua.org/ua/articles/1324-sistema-pidgotovki-standartiv-vishchoji-osviti-i-perspektivi-jiji-vdoskonalennya

ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій

НАШІ ПАРТНЕРИ

Журнал «Проблеми економіки»

Матеріали на сайті розміщені на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA.

Написати вебмастеру