ЖУРНАЛ БІЗНЕС ІНФОРМ.

УКР

ENG

Пошук:

СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

ROR

ЕДРПОУ 05481984

Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

КАТАЛОГ

Класифікація стейкхолдерів закладів вищої освіти за рівнем їх інтегрованості у стратегічний розвиток
Залуцька Х. Я.

Залуцька Х. Я. Класифікація стейкхолдерів закладів вищої освіти за рівнем їх інтегрованості у стратегічний розвиток. Бізнес Інформ. 2026. №9. C. 171–178.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2026-9-171-178

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана українською мовою
Завантажень/переглядів: 0

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 378.1:005.51:005.72

Анотація:
Метою статті є вдосконалення підходів до класифікації стейкхолдерів закладів вищої освіти з урахуванням рівня їх інтегрованості у процес досягнення стратегічних цілей ЗВО. Відповідно, у статті досліджено підходи до класифікації стейкхолдерів та особливості їх застосування в діяльності закладів вищої освіти. Встановлено, що більшість існуючих класифікаційних підходів мають переважно статичний характер і базуються на оцінюванні рівня впливу, зацікавленості або значущості окремих суб’єктів, що не дозволяє повною мірою враховувати динамічність ролей стейкхолдерів, мережевий характер їх взаємодії та можливість зміни статусу в процесі розвитку закладу вищої освіти в стратегічному періоді. У дослідженні використано методи аналізу та синтезу, порівняння, узагальнення, класифікації та групування, а також системний підхід і моделювання. Обґрунтовано необхідність удосконалення підходів до класифікації стейкхолдерів закладів вищої освіти шляхом урахування рівня їх інтегрованості у процес досягнення стратегічних цілей ЗВО. Запропоновано класифікацію стейкхолдерів, відповідно до якої виділено потенційних, залучених, партнерських, стратегічних стейкхолдерів та співтворців розвитку. Особливістю запропонованого підходу є можливість переходу стейкхолдерів між групами залежно від характеру їх взаємодії із закладом вищої освіти та рівня участі у процесах управління та розвитку. Запропоновано алгоритм віднесення стейкхолдерів до відповідних груп на основі оцінювання характеру взаємодії, рівня впливу, інтегрованості в діяльність ЗВО та мережевого впливу. Доведено, що використання запропонованого підходу сприятиме підвищенню ефективності стратегічного управління закладами вищої освіти, удосконаленню освітніх програм, формуванню програмних результатів навчання, розвитку партнерств із роботодавцями та адаптації освітньої діяльності до потреб ринку праці.

Ключові слова: стейкхолдери; заклад вищої освіти; класифікація стейкхолдерів; стратегічний розвиток; мережевий вплив; інтегрованість стейкхолдерів; освітня програма.

Бібл.: 18.

Залуцька Христина Ярославівна – доктор економічних наук, професор, професор, кафедра економіки підприємства та інвестицій, Національний університет «Львівська політехніка» (вул. Степана Бандери, 12, Львів, 79013, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Mainardes E. W., Alves H., Raposo M. An exploratory research on the stakeholders of a university. Journal of Management and Strategy. 2010. Vol. 1. No. 1. P. 76–88. DOI: https://doi.org/10.5430/jms.v1n1p76
Piotrowska-Piatek A. An analysis of external stakeholders in higher education institutions: The schools’ identification and assessment of the stakeholders’ impact. Journal of Public Governance. 2016. Vol. 36. No. 2. P. 85–93. DOI: https://doi.org/10.15678/ZP.2016.36.2.06
Jongbloed B., Enders J., Salerno C. Higher education and its communities: Interconnections, interdependencies and a research agenda. Higher Education. 2008. Vol. 56. Iss. 3. P. 303–324. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-008-9128-2
Mitchell R. K., Agle B. R., Wood D. J. Toward a Theory of Stakeholder Identification and Salience: Defining the Principle of Who and What Really Counts. Academy of Management Review. 1997. Vol. 22. No. 4. P. 853–886. DOI: https://doi.org/10.2307/259247
Slaba M. Stakeholder Groups of Public and Private Universities in the Czech Republic – Identification, Categorization and Prioritization. Review of Economic Perspectives. 2015. Vol. 15. Iss. 3. P. 305–326. DOI: https://doi.org/10.1515/revecp-2015-0022
Аммарі А. О. Класифікація стейкхолдерів на основі взаємних очікувань. Актуальні проблеми економіки. 2012. № 8. С. 150–155.
Мирошниченко Ю. О., Бондар А. В. Модель взаємодії стейкхолдерів у реальному секторі економіки України в контексті КСВ. Східна Європа: економіка, бізнес та управління. 2018. Вип. 5. С. 71–74. URL: http://www.easterneurope-ebm.in.ua/journal/16_2018/14.pdf
Мороз С. А., Бука І. С., Мороз В. М., Манчак І. Т. Стейкхолдери забезпечення якості вищої освіти: тлумачення змісту категорії та персоналізація суб’єктів. Вісник Національного технічного університету «ХПІ». Серія «Актуальні проблеми розвитку українського суспільства». 2021. № 2. С. 39–48. DOI: https://doi.org/10.20998/2227-6890.2021.2.05
Educational organizations – Management systems for educational organizations – Requirements with guidance for use (ISO 21001:2018) : International Standard. Geneva : ISO, 2018. 72 p. URL: https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:21001:ed-1:v1:en
Воронцова А. С., Артюхов А. Є., Барвінок В. Ю. Ідентифікація основних стейкхолдерів у системі освіти впродовж життя для запобігання трудовій еміграції. Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Серія «Економіка». 2021. Вип. 830. С. 97–102. URL: https://essuir.sumdu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/253812b5-c189-48e5-9bfb-580ab2d05034/content
Залуцька Х. Я., Стефанцов Д. В. Типологізація взаємозв’язків підприємства зі стейкхолдерами в процесі їх стратегічного розвитку. Бізнес Інформ. 2023. № 9. С. 290–295. DOI: https://doi.org/10.32983/2222-4459-2023-9-290-295
Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Річний звіт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти за 2020 рік / за заг. ред. С. Квіта. Київ : Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, 2021. 244 с. URL: https://naqa.gov.ua/wp-content/uploads/2022/02/Звіт-2021.pdf
Андрощук І. В., Андрощук І. П. Співпраця закладів вищої освіти із стейкхолдерами як умова підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2020. Вип. 29 (2). С. 215–226. DOI: https://doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-215-226
Грішнова О. А., Бех С. В. Соціальна відповідальність університетів України: порівняльний аналіз та основні напрями розвитку. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Економіка». 2014. Вип. 5. С. 11–18. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/0b24/4b56e8de3ba91889d220d6a61b645ffa13de.pdf
Положення про стейкхолдерів освітніх програм Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка від 2017 р. Тернопіль: ТНПУ, 2017. 4 с. URL: https://tnpu.edu.ua/about/public_inform/upload/2017/Polozhennia_pro_steikkholderiv_osvitnikh_prohram.pdf
Положення про опитування зацікавлених сторін (стейкхолдерів) Національного університету «Львівська політехніка» Наказ № 72-1-03 від 9 лютого 2024 р. URL: https://lpnu.ua/sites/default/files/2021/pages/13410/polozhennya-pro-opituvannya-zacikavlenikh-storin-steykkholderiv-nacionalnogo-universitetu-lvivska.pdf