ЖУРНАЛ БІЗНЕС ІНФОРМ.

УКР

ENG

Пошук:

СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

РОЗДІЛИ САЙТУ

Формування інтелектуальних ресурсів світової економіки в контексті сталого економічного розвитку
Кім Т. І.

Кім Т. І. Формування інтелектуальних ресурсів світової економіки в контексті сталого економічного розвитку. Бізнес Інформ. 2024. №6. C. 182–192.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2024-6-182-192

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана українською мовою
Завантажень/переглядів: 2

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 378; 330.34

Анотація:
Під час глобальних трансформацій сучасного світу, обумовлених стрімким технологічним прогресом, зміною геополітичного порядку, формуванням сучасних соціально-економічних систем та іншими факторами, зростає роль і значення освіти. Одним із актуальних процесів, що визначають сучасну світову реальність, виступає формування та розвиток інтелектуальних ресурсів, які забезпечують упровадження технологічних інновацій у всі сфери життєдіяльності, а також є важливим фактором сталого економічного розвитку. Основою розвитку інтелектуальних ресурсів є освіта, зокрема вища, яка формує сучасний світогляд людини, сприяє засвоєнню базових знань/досягнень людства, розвитку сучасних навичок пізнання, освоєння технологій, професійної діяльності, формує творчий потенціал особистості. Дослідження присвячене висвітленню сучасних тенденцій розвитку освітнього потенціалу інтелектуалізації економіки в глобальному, регіональному та державному вимірах, а також концентрує увагу на різноманітті створення умов інтелектуального розвитку населення в регіонах і країнах світу з різним соціально-економічним устроєм і середньодушовим доходом. Проведено аналіз статистичних даних, зокрема аналіз показників чисельності студентів та фінансування вищої освіти в регіонах, групах країн за рівнем доходу та окремих країнах сучасного світу впродовж 2012–2022 рр., виявлено системні та регіональні тенденції й особливості нарощення інтелектуального потенціалу в сучасному світі. Визначено країни з найбільшою чисельністю студентів, зі стійкою тенденцією її зростання. Проаналізовано тенденції зростання та спаду чисельності студентів в групі розвинених країн, у групі країн з перехідною економікою та в групі країн, що розвиваються. Зроблено висновок про стійке зростання чисельності студентів у країнах з високими темпами економічного зростання. До таких належать Китай, Індія, Аргентина, Бразилія, Мексика, Чилі, Туреччина, Єгипет та інші. У регіональному розрізі лідерами за чисельністю студентів є країни Європи, Східної Азії та Латинської Америки. Водночас тенденції скорочення чисельності студентів спостерігаються в країнах з перехідною економікою, в яких освіта і освіченість вважалися одними з головних суспільних цінностей. Відповідно до вимог технологічної трансформації весь світ інвестує в розвиток людського капіталу, збільшуючи фінансування освіти. Аналіз витрат на освіту в групах країн за доходами показав, що ці витрати розподіляються нерівномірно і в перерахунку на душу населення дуже відрізняються між собою. Розглянуто загальні, державні та інші джерела фінансування освіти. З’ясовано, що найбільша частка державних витрат на освіту належить групі країн з високим доходом, водночас витрати домогосподарств у цих країнах в декілька разів менші. Протилежною є тенденція співвідношення джерел фінансування в країнах з низьким доходом, в яких державні приватні витрати зіставні, а офіційна допомога розвитку останнім часом різко скоротилася. Зроблено висновок про існування значних відмінностей у освітніх можливостях між країнами та регіонами світу, які створили різні за доступом та якістю освітні умови. Серед них є і розвинені країни, і країни, що розвиваються та характеризуються високими темпами економічного зростання. Конкурентоспроможність у сучасному глобальному середовищі отримують держави, в яких освіта є пріоритетом, а відстають, відповідно, ті, в яких формування людського капіталу здебільшого лягає на плечі населення.

Ключові слова: світова економіка, сталий економічний розвиток, інтелектуальні ресурси, вища освіта, освітні можливості в країнах і регіонах світу.

Рис.: 6. Табл.: 3. Бібл.: 8.

Кім Тетяна Іванівна – кандидат економічних наук, доцент, кафедра міжнародної економіки та світового господарства, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна (пл. Свободи, 4, Харків, 61022, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Попова Д. В. Інтелектуалізація економіки в контексті генези світового господарства. Центральноукраїнський науковий вісник. Серія «Економічні науки». 2020. Вип. 5. С. 67–82. DOI: https://doi.org/10.32515/2663-1636.2020.5(38).67-82
Луцик М. В. Інтелектуальні ресурси як основа конкурентоспроможності національних економік. Соціально-економічні проблеми сучасного періоду України. Проблеми інтеграції України у світовий фінансовий простір. 2013. Вип. 1. С. 581–588. URL: https://ird.gov.ua/sep/sep20131(99)/sep20131(99)_581_LutsykMV.pdf
Горбачевська О. В. Про формування інтелектуального ресурсу: новітній погляд економічної науки. Соціально-економічні проблеми сучасного періоду України. 2017. Вип. 2. С. 52–56. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sepspu_2017_2_12
Новікова О. С. Цифровізація у системі вищої освіти України. Digital transformation and technologies for sustainable development all branches of modern education, science and practice : International Scientific and Practical Conference Proceeding (January 26, 2023). International Academy Applied Sciences in Lomzа (Poland) – State Biotechnological University (Ukraine). Publishing house: MANS w Lomzy, Lomza, Poland, 2023. Part 3. Р. 48–50.
Козловський Ю. М., Стечкевич О. О., Стечкевич Л. К. Інформаційні моделі розвитку наукової діяльності закладів вищої освіти. Digital transformation and technologies for sustainable development all branches of modern education, science and practice : International Scientific and Practical Conference Proceeding (January 26, 2023). International Academy Applied Sciences in Lomzа (Poland) – State Biotechnological University (Ukraine). Publishing house: MANS w Lomzy, Lomza, Poland, 2023. Part 3. Р. 16–20.
Education. Other policy relevant indicators: Enrolment by level of education. URL: https://data.uis.unesco.org/index.aspx?queryid=3811#
Каленюк І. С., Куклін О. В. Тенденції формування інтелектуального потенціалу в структурі глобальної економіки. Центральноукраїнський науковий вісник. Серія «Економічні науки». 2019, Вип. 2. С. 20–32. DOI: https://doi.org/10.32515/2663-1636.2019.2(35).20-32
Education Finance Watch 2023. World Bank Group. URL: https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/099103123163755271/p17813506cd84f07a0b6be0c6ea576d59f8?_gl=1*e0gmu*_gcl_au*MTI0NzA5NDYyMy4xNzIzNTYwOTg1

ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій

НАШІ ПАРТНЕРИ

Журнал «Проблеми економіки»

Матеріали на сайті розміщені на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA.

Написати вебмастеру