УКР ENG

Пошук:


Email:  
Пароль:  

 СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

 ЗАСНОВНИКИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ СЕМЕНА КУЗНЕЦЯ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

 ВИДАВЕЦЬ

ВИДАВНИЧИЙ ДІМ «ІНЖЕК» (ХАРКІВ, УКРАЇНА)

 РОЗДІЛИ САЙТУ

Головна сторінка

Редакція журналу

Редакційна політика

Анотований каталог (2011)

Анотований каталог (2012)

Анотований каталог (2013)

Анотований каталог (2014)

Анотований каталог (2015)

Анотований каталог (2016)

Анотований каталог (2017)

Анотований каталог (2018)

Анотований каталог (2019)

Анотований каталог (2020)

Анотований каталог (2021)

Анотований каталог (2022)

Анотований каталог (2023)

Тематичні розділи журналу

Матеріали наукових конференцій


Вплив неформальної освіти на розвиток ефективної економіки в Україні
Дмитришин Л. І., Кондрацька А. С.

Дмитришин Л. І., Кондрацька А. С. Вплив неформальної освіти на розвиток ефективної економіки в Україні. Бізнес Інформ. 2022. №5. C. 57–61.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2022-5-57-61

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана українською мовою
Завантажень/переглядів: 0

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 331.108.45+330.34.014.2

Анотація:
Україна протягом усіх років незалежності робить певні кроки до впровадження та формування на офіційному рівні сучасних тенденцій освіти. Метою статті є аналіз неформальної освіти в Україні з двох поглядів: як навчання на робочому місці, коли формальна освіта доповнюється неформальною завдяки партнерським відносинам між університетами та компаніями; та навчання в процесі роботи, коли роботодавці визнають необхідність інвестування в кадровий капітал і дослідження нових способів надання можливостей навчання для своїх співробітників. Також підкреслено взаємозв’язок між неформальною освітою та продуктивністю і, відповідно до отриманих висновків, сформовано пропозиції для українських компаній. Формальна та неформальна освіта мають значний і безпосередній вплив на формування людського капіталу, від якого значним чином залежить зростання та розвиток держави. Формальна освіта здобувається здебільшого через систему навчання на початковому, середньому та вищому рівнях, а неформальна має безпосередній зв’язок із професійним досвідом на робочому місці. Обидва варіанти освіти вважаються довгостроковими інвестиціями, адже освітня діяльність опосередковано пов’язана зі ступенем преференцій з погляду плину часу та безпосередньо пов’язана із ефективністю функціонування системи навчання. Неформальна освіта сприяє формуванню особистості та має великий вплив на рівень її продуктивності. Люди часто опиняються перед вибором: на що раціональніше витратити час – на роботу чи на освіту? Проте існує альтернатива, яка зменшує необхідність заміни через фактор часу та сприяє накопиченню знань шляхом продуктивної діяльності. І це неформальна освіта. Імплементація неформальної освіти для працівників в українських компаніях може стати великим і потужним кроком у їхньому розвитку та підвищенні конкурентоспроможності як на внутрішньому, так і на зовнішньому ринках.

Ключові слова: формальна освіта, неформальна освіта, самоосвіта, продуктивність, ефективна економіка.

Бібл.: 17.

Дмитришин Леся Ігорівна – доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри, кафедра економічної кібернетики, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника (вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76018, Україна)
Email: [email protected]
Кондрацька Анастасія Станіславівна – аспірант, кафедра економічної кібернетики, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника (вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76018, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Coleman S. J. Social Capital in the Creation of Human Capital. The American Journal of Sociology. 1988. Vol. 94. P. 95–120. URL: https://www.jstor.org/stable/2780243
Ferrante F., Sabatini F. Education, Social Capital and Entrepreneurial Selection in Italy. MPRA Paper. 2007. No. 2451. 31 p. URL: https://mpra.ub.uni-muenchen.de/2451/1/MPRA_paper_2451.pdf
Van Praag C. M., Cramer J. S. The Roots of Entrepreneurial and Labour Demand: Individual Ability and Low Risk Aversion. Economica. 2001. Vol. 68. Iss. 269. P. 45–62. DOI: https://doi.org/10.1111/1468-0335.00232
Lange F., Topel R. The Social Value of Education and Human Capital. Handbook of Education Economics, Amsterdam, 2005. 68 p.
Gallacher J., Reeve F. Work-based Learning: The Implications for Higher Education and for Supporting Informal Learning in the Workplace. Open University Press. 2002. No. 38. P. 71–83.
Higher Education developments: the skills link. Employment Department, Sheffield, 1990. 35 p.
Saloman N., McIntyre J. Deschooling vocational knowledge: work-based learning and the politics of the curriculum. Open University Press. 2000. No. 20. P. 35–40.
Lucas R. On the Mechanics of Economic Development. Journal of Monetary Economics. 1988. Vol. 22. P. 3–42. URL: https://www.parisschoolofeconomics.eu/docs/darcillon-thibault/lucasmechanicseconomicgrowth.pdf
Eraut M., Alderton J., Cole G., Senker P. Learning from other people at work. The Policy Press, 1999. 19 p.
Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Класифікатор видів економічної діяльності – 2010. URL: https://evrovektor.com/kved/2010/488/nshi-vidi-osviti
Лазоренко О. О., Колишко Р. А. Аналітичний звіт дослідження у сфері неформальної освіти дорослих у пілотних областях в Україні: Полтавська та Львівська область. Київ, 2010. 84 с.
Обліковуємо витрати на професійне навчання робітників. URL: https://i.factor.ua/ukr/journals/nibu/2013/august/issue-67/article-63808.html
Gilmore W. Education and Human Capital in the New Economy. R&P Seminar, 1999. 90 p.
DfEE. Vocational Education and Training: A Framework for the Future. Department for Education and Employment, Nottingham, 2000. 12 p.
Nakamura L. I. Education and Training in an Era of Creative Destruction. FRB of Philadelphia Working Paper No. 00-13/R. 2001. DOI: 10.2139/ssrn.253694
Fuller A. et al. The Impact of Informal Learning at Work on Business Productivity / Fuller A., Ashton D., Felstead A., Unwin L., Walters S., Quinn M. The Centre for Labor Market Studies, University of Leicester. Leicester, 2003. URL: https://eprints.soton.ac.uk/55200/

 ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

 ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій


 НАШІ ПАРТНЕРИ


Журнал «Проблеми економіки»

Журнал «Економіка розвитку»

  © Business Inform, 1992 - 2024 Матеріали на сайті розміщені на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA. Написати вебмастеру